{"id":18322,"date":"2014-11-10T11:51:55","date_gmt":"2014-11-10T14:51:55","guid":{"rendered":"http:\/\/servicioinformativodelaconstruccion.com\/?p=18322"},"modified":"2014-11-10T11:51:55","modified_gmt":"2014-11-10T14:51:55","slug":"arquitectura-solidaria-centro-de-desarrollo-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sicdigital.com.ar\/sic\/arquitectura-solidaria-centro-de-desarrollo-infantil\/","title":{"rendered":"Arquitectura solidaria: Centro de desarrollo infantil"},"content":{"rendered":"

\"DSC_0601\"<\/a> \"DSC_0562\"<\/a> \"PORTADA\"<\/a><\/p>\n

Arquitectura solidaria converge en el Centro de Desarrollo Infantil El Guadal, en Villa Rica, Colombia. Este centro es producto de la uni\u00f3n de esfuerzos de los sectores p\u00fablico, privado, la cooperaci\u00f3n internacional, y la sociedad civil organizada, que gracias a sus aportes, que ascendieron a los $3.300 millones de pesos, hicieron posible la materializaci\u00f3n de este proyecto que cuenta con m\u00e1s de 1.500 metros cuadrados de espacios iluminados, ventilados y respetuosos del entorno cultural de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de esta regi\u00f3n.<\/p>\n

La puesta en funcionamiento del centro durante el mes de octubre de 2013 es el final de un proceso participativo iniciado en febrero del 2011, que desde entonces busc\u00f3 generar en la comunidad un sentido de pertenencia, La construcci\u00f3n duro 9 meses y el costo total del proyecto fue de 3.200 millones de pesos<\/p>\n

El CDi \u201cEl Guadual\u201d de Villa Rica \u2013 Cauca dispone de: diez aulas, una cocina, un comedor, una ludoteca, un sal\u00f3n m\u00faltiple, zonas administrativas, cinema al aire libre, una huerta, arroyo artificial recreativo, espacios de recreaci\u00f3n y espacios de circulaci\u00f3n<\/p>\n

El CDI ha generado un impacto urbano muy positivo, creando andenes y zonas peatonales generosas, un cine al aire libre y un aula m\u00faltiple abierta a la comunidad para ser usada en las horas que los ni\u00f1os y ni\u00f1as no est\u00e1n, permitiendo desarrollar diferentes actividades de inter\u00e9s para la comunidad en contrajornada y los fines de semana.<\/p>\n

Los espacios donde los ni\u00f1os y ni\u00f1as recibir\u00e1n cuidado fueron pensados siguiendo la metodolog\u00eda Reggio Emilia, donde los espacios y los juegos son los educadores de los ni\u00f1os y ni\u00f1as y as\u00ed crear condiciones espec\u00edficas enfocadas al desarrollo avanzado de la primera infancia.<\/p>\n

Las aulas tienen m\u00faltiples entradas y salidas que permiten que los ni\u00f1os y ni\u00f1as experimenten el impacto de tomar una decisi\u00f3n, tambi\u00e9n tienen ba\u00f1os que facilitan la experiencia educativa tanto para los chiquitos como para los agentes educadores promoviendo la autonom\u00eda al tomar la decisi\u00f3n de ir o no, y no tener que esperar a que los lleven.<\/p>\n

El proyecto es un ejemplo de construcci\u00f3n de baja tecnolog\u00eda, responsable con el ambiente y perdurable en el tiempo. Las estrategias de recolecci\u00f3n de agua, uso de luz y ventilaci\u00f3n natural, orientaci\u00f3n de las aulas respecto al sol y el viento, el uso de materiales locales y reciclables, la reinterpretaci\u00f3n de t\u00e9cnicas tradicionales de construcci\u00f3n y la creaci\u00f3n de espacios p\u00fablicos y culturales como parte del esquema general del CDI un son todos factores que contribuir\u00e1n con el funcionamiento exitoso del centro.<\/p>\n

La textura de las paredes en el concreto ocre con formaleta de esterilla fueron definidos por la comunidad como forma de recordar sus construcciones en tapia pisada que ya no exist\u00edan y est\u00e1n siendo replicadas en construcciones del Municipio, como otro ejemplo de construcci\u00f3n solidaria, las botellas recicladas que est\u00e1n siendo utilizadas para cubrir las guaduas que forman el cerramiento del centro surgieron a partir de un proyecto comunitario donde todo el municipio participo en su recolecci\u00f3n y pintura con el fin de proteger la guadua de la exposici\u00f3n al agua lluvia.<\/p>\n

Este proyecto de infraestructura para los ni\u00f1os y ni\u00f1as de Villa Rica, es el piloto de la metodolog\u00eda actual del programa Plan Padrino, de la Alta Consejer\u00eda para Programas Especiales, en la que se hace part\u00edcipe, de principio a fin, a la comunidad beneficiada.<\/p>\n

A trav\u00e9s de los Talleres de Dise\u00f1o Participativo y el acompa\u00f1amiento continuo de las entidades involucradas en el proyecto, la comunidad dio a conocer sus expectativas sobre la construcci\u00f3n del CDI, siendo parte activa en el dise\u00f1o, la formulaci\u00f3n, la construcci\u00f3n, y la veedur\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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