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<\/a>ENTREVISTA AL ARQ. GUILLERMO MARIANO, AUTOR DE LA OBRA<\/p>\n\u00bfC\u00f3mo se gest\u00f3 este proyecto y cu\u00e1l fue el punto de partida? Naci\u00f3 en 2007, cuando las autoridades del IJME nos presentaron su intenci\u00f3n de centralizar en un mismo edificio las tres sedes que ten\u00edan en diversos puntos de City Bell. Un a\u00f1o m\u00e1s tarde, cuando comenzamos la obra, nos encontramos con un terreno conformado por una sumatoria de casas de fin de semana que hab\u00edan sido recicladas y unificadas paulatinamente para uso del colegio. Decidimos poner en valor parte del edificio preexistente y demoler aproximadamente 400 m\u00b2 para darle lugar al nuevo proyecto. La idea contemplaba llevar adelante una suerte de integraci\u00f3n entre el colegio y la comunidad, dado que el SUM superar\u00eda las necesidades pedag\u00f3gicas, brindando la posibilidad de convertirse en un centro cultural. Exist\u00edan dos ingresos al edificio, uno por la calle Cantilo y otro por Jorge Bell, donde se centra el \u00e1rea pedag\u00f3gica con una tira de aulas y otra perpendicular, conformando una estructura en forma de L con un patio central. Antes no exist\u00eda ese patio porque las aulas se cruzaban generando una serie de laberintos dentro del colegio. De esta manera, habiendo tomado esa decisi\u00f3n, logramos liberar el patio y ordenamos el funcionamiento del edificio donde estudian 550 alumnos por nivel educativo (primaria y secundaria).<\/p>\n
\u00bfEn qu\u00e9 momento del a\u00f1o llevaban adelante la obra? Ese fue un tema clave y bastante complicado porque el colegio deb\u00eda seguir funcionando. Entonces, avanz\u00e1bamos con la obra estructural durante las vacaciones. Una vez que logramos devolver un tercio del patio a los alumnos, proseguimos con el resto y, a los seis meses, le devolvimos los dos tercios y recuperamos la totalidad del patio. Finalmente, pudimos seguir el proyecto en el subsuelo sin alterar el funcionamiento.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo hicieron la losa sobre la que est\u00e1 el patio por encima del SUM? Esta losa es una prefabricada, es una losa hueca pretensada, con cuatro columnas centrales, con vigas de hasta 95 cent\u00edmetros de ala. Usamos esta tecnolog\u00eda para bajar los tiempos de ejecuci\u00f3n y devolver en lo inmediato el patio a los chicos.<\/p>\n Han incorporado en el SUM un avance tecnol\u00f3gico y sustentable muy significativo. As\u00ed es, una vez que tuvimos resultas las necesidades pedag\u00f3gicas que ten\u00eda la instituci\u00f3n consideramos que deb\u00edamos dar un pasito m\u00e1s. Entonces, avanzamos sobre temas de sustentabilidad edilicia y eficiencia energ\u00e9tica; sabiendo que un edificio de estas caracter\u00edsticas ten\u00eda que ser econ\u00f3mico a la hora de ponerlo en marcha y hacerlo sostenible en el tiempo.<\/p>\n \u00bfEsto se da de manera mec\u00e1nica o natural? De manera natural dado a que tiene un dise\u00f1o bioclim\u00e1tico. No depende todo de la tecnolog\u00eda, tiene cuatro chimeneas que ventilan hacia el exterior todo el aire caliente. El hecho de que est\u00e9 soterrado lo beneficia. Son recursos pasivos que no requieren ning\u00fan tipo de asistencia mec\u00e1nica, simplemente lo que se hace es utilizar ciertas ventilaciones en alguna etapa del a\u00f1o donde uno puede eliminar alg\u00fan exceso de aire caliente, sobre todo en el verano. Eso permite compensar la masa de aire caliente inyectando aire fr\u00edo que entra por una fuente de agua, que a su vez es un reservorio de 40.000 litros c\u00fabicos. Tambi\u00e9n hemos generado un sistema de lucarnas que propicia una ventilaci\u00f3n cruzada que hace que el edificio se mantenga fresco.<\/p>\n<\/a>\u00bfLa idea es que el SUM funcione como un centro cultural abierto a la comunidad? Claro, en este subsuelo tenemos dos grandes salones: la sala central que hoy est\u00e1 terminada y luego habr\u00e1 un cine. Ambos espacios tendr\u00e1n diferentes foyers y circulaciones.<\/p>\n<\/a>\u00bfEl comitente respet\u00f3 el proyecto que le presentaron ustedes desde el estudio m&m asociados? Antes de realizar el proyecto tuvimos una reuni\u00f3n con un Consejo Pedag\u00f3gico en la cual nos presentaron el programa de necesidades que ellos quer\u00edan para la instituci\u00f3n. Ese programa de necesidades fue previo a la planificaci\u00f3n del proyecto. A partir de all\u00ed, analizamos la importancia de esta apertura hacia la comunidad. Tuvimos la suerte de que el comitente respet\u00f3 el proyecto, brind\u00e1ndonos la confianza necesaria para llegar a t\u00e9rmino con un producto final. Exist\u00eda mucha ansiedad, pero ellos supieron esperar para poder alcanzar este logro.<\/p>\n<\/a>\u00bfCu\u00e1les son esas caracter\u00edsticas que lo convierten en un edificio sustentable? Te cuento algunas cosas interesantes. Por ejemplo, el edificio ya est\u00e1 certificado con la Norma ISO 11.703 y otra norma que es deficiencia energ\u00e9tica a nivel provincial, la 13.509. Y para esto, lo que hicimos, para tratar de darle valor agregado a este edificio y a este sal\u00f3n fue firmar un contrato con la Universidad Nacional de La Plata para que realizara estudios espec\u00edficos, de corrobaci\u00f3n de an\u00e1lisis, en temas de calefacci\u00f3n e iluminaci\u00f3n, entre otros. Buscamos tambi\u00e9n sistemas de refrigeraci\u00f3n que le permitieran al edificio trabajar, salvo en momentos cr\u00edticos de mucho calor o de mucho fr\u00edo, a una temperatura estable.<\/p>\n